每一个孩子都卓越
南京威雅学校新任执行校长任命
2025年1月17日 星期五
大家好：
我们很高兴地宣布，Matthew Jamieson先生将担任南京威雅学校的新任执行校长。Matthew先生将于2025年4月正式加入我们，现任执行校长Christopher Chadwick先生将在本学年结束时退休，Matthew先生的加入时间将会为他和Christopher先生预留了充足的交接时间。
Matthew先生目前担任英国著名寄宿学校谢伯恩学校（Sherborne School）的代理校长，该校以其卓越的学术成就、出色的学生关怀以及全人教育理念而闻名。在他的领导下，学校延续了培养学生全面发展的传统，其学生在学术、艺术、体育以及领导力方面均表现出色。
查看全文
亲爱的家长们：
很高兴欢迎您来到南京威雅学校！在这里，每一个孩子都卓越。我们的使命是培养拥有卓越学术成就的优秀人才，并且为学生们提供强大的全人教育和寄宿教育，以葆有终身的学习热情。
威雅学校大家庭以卓越著称，南京校区将秉承卓越传统，再创辉煌！我们创新融合中西方课程精粹，孩子们将会同时学习汉语和英文，以确保他们走上向前探索、自我发现的道路。在这里，孩子们将发展各自独特的才能，使他们有能力成为未来的国际社会领导者。
查看全文
全人教育典范
南京威雅学校是一所为2至18岁学生构建的融贯中西教育精粹、关注每一位学生个性化成长和发展的特色现代化高端民办学校。
在威雅，我们坚持践行全人教育理念，以独到的全人关顾体系为依托，致力于成就学生卓越的学术能力，更以多样化、高品质的特色和超级课程，塑造孩子的身心品质，培养胸有丘壑、眼存山河的未来青年领袖。迄今为止, 10届威雅学校集团毕业生已100%升入他们心仪的大学深造，前往院校包括剑桥、牛津、帝国理工、伦敦大学学院、伦敦政治经济学院、加州大学圣迭戈分校、纽约大学、墨尔本大学、悉尼大学、多伦多和麦吉尔大学，以及皇家北方音乐学院、伦敦艺术大学、帕森斯设计学院等。
在威雅，那些与生俱来的好奇心、与众不同的想法与创造力，那些长风破浪的勇气、求同存异的包容与协作精神，都是我们所珍视、鼓励和旨在发展的。
因我们坚信，每一种颜色都应该盛开，每一株梦想都值得灌溉，多一次机会、多一份信任，我们终会发现:
每一个孩子都卓越
联系威雅
如果您想要了解南京威雅的入学申请流程、预约访校参观、咨询威雅夏校以及了解学校情况和近期活动信息，请点击下方立即咨询联系我们的招生团队。
我们收到您提交的信息，会尽快和您联系，并沟通预约会面。
教在威雅
亦师亦友的全能老师
我们的教师团队为海内外教育行业精英，每一位教师均经过严格筛选，拥有教师资质和丰富经验，并能够为学生打造优质的寄宿教育体验。每一位教师都是热情而坚定的终身学习者，并将成为学生的楷模。我们真诚欢迎对教育充满热诚、愿意全身心投入学校教学和活动的中外教师们加入威雅学校大家庭。
师生同住校园社区
沉浸式环境
高外教占比，小班教学，使学生在沉浸式的环境得到全面提升。
寄宿学校经验
教师拥有多年执教经验以及丰富的海外私立寄宿学校学习和工作经验。
以校为家
大部分教师住在学校，和学生住在同一栋楼， 7天*24小时的朝夕相处，给予学生全面的支持与帮助。
多重身份
我们的中外教师都是多面手，既是学科老师也是课外活动教练，更是学生的导师，全方位参与到学生成长的方方面面。
学在威雅
培养孩子受益终生的能力
学术
培养孩子成为终身学习者，在未来的生活和职业中脱颖而出；中国国家课程和威雅校本课程相结合；分层分科，小班化教学。
运动
威雅非常重视体育教育，为学生提供丰富的运动项目，包括橄榄球、高尔夫、马术、曲棍球、击剑、网球、无板篮球等一流体育课程，并配备专业级甚至国家级教练，帮助学生炼就强健体魄和坚韧性格。
音乐
威雅提供专业严谨的音乐学术课程，包括乐理、音乐鉴赏、编曲作曲、声乐以及10余种乐器英皇辅导课外课程。音乐渗透在学生每天日常的校园生活中，帮助学生成为有创造力、有音乐修养的高素质人才。
艺术
威雅学校提供丰富的艺术学术课程，如平面设计、摄影、绘画和雕塑等等，帮助学生发掘潜在的艺术天赋，培养孩子的创造力、协调性和毅力，并对于想申请艺术专业方向的学生提供专业的培养。
戏剧
威雅提供多样化的戏剧艺术课程，包括表演、写作、导演及舞台管理等，培养学生的适应力、灵活应变力、创造力和团队合作精神。
超级课程
威雅学校提供独一无二的超级课程体系，涵盖爱丁堡公爵奖项目，海外研学旅行和世界级竞赛等众多富有挑战性的活动，通过超越课堂的教育致力于学生人格培养，激发无限潜能。
点击下方图片了解更多课程信息
访校参观
我们很高兴有机会亲自带您参观我们美丽的校园。请点击下方立即预约联系我们的招生团队。
我们收到您提交的信息，会尽快和您联系，并沟通预约会面。
虚拟探校
点击下方全景探校，虚拟漫游整个校园，沉浸式体验教学楼里面的教学设施，身临其境地感受校园整体氛围。
